在台灣，孩子的出身決定他的未來。
儘管國民教育普及，孩子所能接受的教育品質仍與其成長背景和環境息息相關，也影響他未來的人生選擇。
這是 TFT 看見的教育不平等。
而不平等的背後，實際上有著一層又一層從孩子、學校、社區到社會的結構性挑戰。面對這複雜的挑戰，我們需要多元人才帶著領導力到孩子身邊，由內而外地創造系統性的改變。
我們怎麼做？
TFT 計畫 — 串連眾人之力回應教育不平等
號召多元人才
加入 TFT 計畫
TFT 號召對改變教育不平等有使命感的人才加入 TFT 計畫。TFT 計畫成員將在兩年期間到高學習需求地區成為全職的國小老師，與在地學校、社區協力，共同為孩子創造優質教育。
培育能持續驅動改變
教育不平等的領導人才
兩年間，TFT 計畫成員將浸潤在議題發生的核心場域，在教學現場做中學，發展領導力，成為一個能和孩子的學校、社區或是家庭一同協力，支持孩子發展的行動者。
串連各個領域
發揮長期影響力
TFT 計畫結束後， 計畫成員將帶著第一線的經驗，成為「 TFT 校友」，持續在教育系統、社會創新、政策倡議等領域深耕。隨著 TFT 計畫培育越來越多的校友，將有更多在不同領域發揮影響力的的領導者，一同改變台灣教育不平等。
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10 年來，將改變「扎根」在台灣各處
有近 90 % 為持續合作學校
長期共同創造穩定的教育動能
超過四成投入經 Teach for All
國際網絡實證有效的關鍵途徑
更多我們的影響力
十年來，我們在屏東、雲林、花蓮與台南共四個地區，分別都累積超過 7 年以上的合作；在地區內的合作學校數量，也在特定地理範疇如屏東/花蓮南區，超過區域內高需求學校的關鍵規模 10%，綜合長年接力服務而累積的在地經驗與信任，逐步開展協力多元關係人的合作。
以屏東為例，累計近 90 位的 TFT 計畫成員與恆春半島近 50% 的國小合作，服務超過 1800 位孩子。基於深耕所累積的信任基礎，我們於 2022 年開展與屏東縣政府合作，活化車城閒置校舍，打造「屏東教育創新基地」，匯聚並持續培育屏東在地人才。
十年來，我們連結超過 100 間企業與民間單位投注資源與專業，共同回應孩子需求。也透過深耕高需求學校的現場經驗，與其他民間夥伴協力，不定期與中央教育部／地方教育局處研討交流、與跨黨派立法夥伴分享教育觀點、舉辦教育政策探討論壇等，分享現場經驗供多元利害關係人參考。
從 TFT 創立的第三年開始，我們平均每年都能透過舉辦線下活動實際接觸到近萬人的年輕族群，每年我們參與或籌備 80 + 校園講座、活動，接觸 10,000 + 學生族群，更累積 70,000 + 人次曾參與 TFT 每年暑期的大型策展活動，其中至少 30 % 為第一次認識 TFT、或教育不平等問題。我們的線上社群也吸引了逾 10 萬名的青年關注，而當中又有超過萬人於後續註冊 TFT 計畫，或是申請 TFT 志工。聯合報更曾於 2018 年的報導指出：「全台灣最多年輕人關注的教育非營利組織。」
TFT 期盼跳脫傳統非營利組織型態，不論是招募優質人才的策略、追求高效能與永續的組織型態、 尋找不同的跨領域合作模式，或是以數據做決策依據等，突破大眾對 NGO 的想像。努力至今，已可逐漸看見所累積的影響力。
