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儘管國民教育普及，孩子所能接受的教育品質仍與其成長背景和環境息息相關，也影響他未來的人生選擇。
這是 TFT 看見的教育不平等。
而不平等的背後，實際上有著一層又一層從孩子、學校、社區到社會的結構性挑戰。面對這複雜的挑戰，我們需要多元人才帶著領導力到孩子身邊，由內而外地創造系統性的改變。
3 分鐘認識教育不平等
我們怎麼做
號召多元人才，加入 TFT 計畫
TFT 計畫成員將在兩年期間到高學習需求地區成為全職的國小老師，與在地學校、社區協力，共同為孩子創造優質教育。
培育能持續驅動改變，教育不平等的領導人才
兩年間，TFT 計畫成員將浸潤在議題發生的核心場域，在教學現場做中學發展領導力，成為一個能和孩子的學校、社區或是家庭一同協力，支持孩子發展的行動者。
在教育現場，以孩子為核心共創影響
TFT 計畫成員從日常的教學開始回應孩子學習的需求，並逐漸向外與學校同儕、家長、社區共同合作，一起回應當地的教育挑戰，共同創造更多元且優質的教育環境。
串連各個領域，發揮長期影響力
TFT 計畫結束後， 計畫成員將帶著第一線的經驗，成為「 TFT 校友」，持續在教育系統、社會創新、政策倡議等領域深耕。
隨著 TFT 計畫培育越來越多的校友，將有更多在不同領域發揮影響力的的領導者，一同改變台灣教育不平等。
11 年來
將改變「扎根」在台灣各處
累積合作縣市
0
累積合作學校
0
有近 90 % 為持續合作學校
長期共同創造穩定的教育動能
累積送出計畫成員數
0
+
累積服務孩童
0
+
累積校友數
0
+
累積校友持續投入議題
0
% +
近四成投入經 Teach For All
國際網絡實證有效的關鍵途徑
