fbpx

TFT 故事棧

猴子團長獲得了「與眾不同」的一百分

文/第十屆 TFT 計畫成員 詹琇媗(畢業於暨南國際大學國際文教與比較教育學系)

「老師,不可能是我啦!」「國語考一百分絕對不會發生在我身上。」這些話出自於我們班上的吉祥物——猴子團長(化名)。臉圓圓的他,時常帶著滿臉的笑容和耍寶的樣貌,逗得我又好氣又好笑,但在這樣外表之下,卻藏著對國語學科的不自信與自我放棄。

猴子團長的家人有身為新住民的媽媽與大一屆的姐姐。有時天才剛亮,他就要下田幫忙媽媽工作,到學校上完課後,還得留在學校的課輔班寫完功課才回家。因為學校本土語言課程申請了許多資源,他除了國語和英文外,還要額外學習越南語和台語。可想而知,他對這些語言的掌握度一知半解,也因為家裡沒有其他協助學習的典範,他對語文科的態度從「覺得難」轉變為「直接放棄」,看在我的眼中,只覺得可惜,但第一次正式當老師的我,不曉得什麼樣的教法才能讓他進步。在面對「國語進步」的這場考試中,我們都陷入了難題。

在作文中,看見猴子團長的細膩和真摯

今年的寒假,配合親子天下教育基金會的徵文活動,我出了一項作文作業,要孩子們以「我最珍貴的一份禮物」寫一篇文章。開學後批閱作文時,我發現他的文章雖然用字質樸但情感真摯,沒有用華麗的修辭與成語,就能把對媽媽的感謝與珍惜禮物的心情寫出來。為了鼓勵他,我決定將他的作文拿去投稿參賽。當他得知這件事後,他睜大雙眼,嘴巴張大,下一句就是問我「老師你確定嗎?」「當然!你寫得很好呀,我們就先試一試!」我笑著回答。看他帶著疑惑的表情填寫報名表,我想,他可能自己都沒想過自己會有這樣的機會吧!

在三個月後,我們收到基金會的通知,猴子團長的作品得到「入選獎」,獎品是一張獎狀與一本書。舉行朝會時,我和主任特地在全校面前頒獎給他,當他聽到自己的名字時,先是在原地展露一絲微笑,卻又立刻裝酷到台上領獎。結束朝會後,他咚咚地跑來找我,高舉著書跟我說「這本書這麼厚,我就拿來珍藏就好。」「你不打開看一下嗎?這個故事很有名耶!」我帶著期待的心情,希望他能夠嘗試看看。「我才不要,我又看不懂!」他用他的大嗓門說完後就跑回班上了。「唉,早就知道會是這樣的結果了,但得到獎勵,應該多少還是有些正向影響吧?」我這麼對自己說著。

有天早修,我們班在實施安靜閱讀時,我發現猴子團長竟然拿出了那本書在閱讀!他一頁一頁地翻閱著,專注地閱讀裡頭的一字一句,下課時還跟我分享他閱讀的內容。為師的我感受到他的進步與成長,對於他的改變也讓我感到欣喜萬分。

「國語進步」這場考試依舊持續著,我還是在為「如何讓孩子的學力提升」這件事絞盡腦汁。但我現在更清楚地知道,對事物保持熱情、嘗試從0到0.1,這些永遠都比成績更重要。我很感謝這個孩子,他讓我看到我身為教師的價值,也讓我對教育創新更有熱忱。我想,我們彼此都在這一次的非正式考試中,獲得了與眾不同的一百分。

TFT 故事棧

為推廣教育不平等議題,TFT 架設了故事棧,從「 TFT 計畫成員背景」、「 TFT 計畫成員在現場的故事」、「TFT 校友的故事」、「學校社區的故事」、「 執行團隊的故事」等面向紀錄多元教育現場的樣貌。若需轉載請先與我們聯絡。

一起為台灣而教

願有一天,台灣所有孩子,不論出身,都能擁有優質的教育和自我發展的機會。

為了提供你更優質的網站使用體驗,我們的網站使用 cookies 技術。如果繼續瀏覽網站內容,表示你同意我們使用 cookies。關於更多 cookies 資訊,詳見我們的 cookies 政策聲明