黃冠瑜，台灣大學財務金融學系大二升大三，擔任 TFT 2022 暑期實習志工，負責研究追蹤相關業務。
「一開始也不知道為什麼，就這麼被深深吸引；後來才發現是 TFT 使用的語言、關注的事情讓我感到很深刻。」就讀財金系的冠瑜多數碰到的都是商業問題；但是實際投入過無家者議題、教育不平等議題，才發現社會問題所牽扯到的更為複雜，往往需要更有系統性的思考。因此冠瑜很好奇 TFT 怎麼做而來到這裡。
看似沒有漁獲的第一次出航
也許多數人會覺得可惜或感到悲傷：冠瑜第一次嘗試志工計畫的結果是被婉拒的。問起她當下的感覺是什麼，他說：「一定是會難過的，但我更想要知道的是我可以怎麼調整自己。」之於冠瑜，面對所謂「失敗」要思考的事情是下一次還可以怎麼做。於是他做了很多嘗試：梳理自己與議題之間的連結「為什麼我在乎教育不平等？為什麼我被TFT吸引？也許這樣的在乎與情感在背後有它的原因是我需要釐清的。」除此之外，冠瑜也在這期間參與了不一樣的社會倡議組織；對於社會議題的在意還是推著他不斷嘗試靠近議題的機會。「我一直相信，面試的過程是種鍛鍊。這些準備的過程中要不斷拆開、重新梳理自己。因此就算最後沒有上，我也不會覺得那是浪費時間。」
為了在乎的事，再一次出發
很好奇冠瑜是什麼原因願意重新申請一次 TFT ：「被拒絕後再投遞雖然有點尷尬、羞澀，但因為自己還是很喜歡 TFT，所以有勇氣再試一次。」為了在乎的事、想要達成的目標；冠瑜重新整裝後，再一次為自己踏上航途。這一次，他更知道怎麼樣在船上與自己相處、更知道如何面對這片未知的大海。而這次的嘗試，冠瑜成為了 TFT 的研究追蹤實習志工。
在挑戰之中看見自己的成長
但是挑戰總是不斷地來到眼前。
研究追蹤實習志工，需要從茫茫的數據中看出特別之處，並嘗試提出洞察；研究追蹤的業務使冠瑜學習如何用研究回應跨部門、牽一髮而動全身的問題。在執行業務的過程中，也有大大小小要克服的難題。「那時候我不太會寫 EXCEL、連關鍵字該放哪一個都不知道，無助到想要放棄；但是當時我的夥伴還是不斷嘗試、無論是上網找還是用其它自己擅長的程式去寫出來。那時候我發現自己好像有點太容易放棄了。」
冠瑜想到在 TFT 的培訓課程、甚至是日常與後勤、實習夥伴相處的過程中，不斷被提起的「成長型思維」的能力。他發現，一個有成長型思維的人會積極去尋找可能的答案，而不是坐在那裏等他人給自己答案。也在這個過程中發現自己在成長型思維上還可以再努力的地方。
因此在那之後，當業務上面對到了困難，冠瑜都會告訴自己：「我現在要練習成長型思維。試試看改關鍵字或是看不同的文章，說不定就會有不一樣的想法。」不斷提醒自己，先別急著放棄。
帶著這次航行的經驗前往下一片海洋
除了在業務上的練習、培訓課程中如何開一場好的會議、專案管理等硬實力的學習外；對於冠瑜來說最重要的是在 TFT 培養的軟實力。
「我想要帶著 TFT 的人格特質到之後的每一個地方。這樣軟實力的培養使我能夠遷移到各個領域上。」無論是為自己與團隊負責、恆毅力、擁抱挑戰等核心價值；刻意練習、成長型思維的落實，更是讓他在生活中很挫折的時候告訴自己：「我要去練習它，而不是想成我很爛。」因為他知道未來不會總是順利，但是在 TFT 培養的領導力，能夠讓冠瑜在未來感到困頓的時刻，知道如何陪伴自己、領導自己。
「我現在相信：遇到挫折是一件好事，你會有機會發現自己潛藏的一些狀態。」也許接下來不一定會一帆風順，但是只要一次一次的出航，總會遇見另一片嚮往的海洋。
