文／第十屆 TFT 計畫成員 陳姿諭（曾任台東品格英語學院教輔老師）
關於，我愛的孩子們
關於，那些考試以外
被爸爸高要求的小琪
每天在山一般高的評量堆裡
找尋著自己的位置
妳思考著，也詢問著—
「價值，是不是等於成績？」
親愛的，
妳的價值在於——
看見操場中央的垃圾，主動撿起
看見同學遭受不公時，起身發言
看見教室地板的髒亂，默默打掃
這些閃閃發光的時刻，才是「妳」。
與我相同，初入學校的小豐
家庭功能的不足
課業上的低成就
讓他少了許多的自信。
但，到了打掃時刻
彷彿，變身特務
旁人怕髒怕臭的垃圾
在他手裡瞬間成了套圈圈似的
精準的分類完成。
被爸媽滿滿愛包圍的小希
是班上溫暖與善良的太陽
看似粗神經的搞怪
卻藏著最溫柔的細膩。
對老師、對同儕
總是熱情的相待
看見同學難過、需要幫忙時，衝第一
遇見不公不義、朋友受難時，站第一
如此體貼，如此善解
老師願妳，繼續美好的下去。
聰明自傲的小祐
幾次的突發事件真是讓我操碎了心
但，仍深深記得
那次放學
我們倆，一步一步的繞著操場
走著路，談著心
那次衝突
我們倆，用一場午休的時間
並著肩，坐在石階
你滴下了或許是後悔的眼淚
謝謝你，相信我，相信愛。
慢慢的，我似乎看見你的調整
說話前，先想一想
行動前，先想一想
社交智慧的練習，我相信你會一次比一次更進步
擁有帥氣外貌與才能兼具的小叡
是班上的模範生，也是老師放心的存在
有次，你問
「老師，為什麼我最近很常生氣？」
我一層一層的引導與釐清
你慢慢梳理
用自己的力量
幫助自己解釋了情緒的問題。
而，比起你的成績第一，
我更看重的是你謙虛、自制的態度。
面對問題，你會想辦法找答案
面對同學，你開始嘗試會說出自己的感受
面對老師，你願意敞開心胸讓信任發生
面對自己，你已經開始有所覺察
願你，能夠繼續保持這樣正向的力量，影響他人。
腦袋裡有許多害怕的小芮
媽媽在一開學，便各種提醒著我
但隨著相處
開始發現
妳的開朗、活潑
可愛的微笑也讓老師充滿了活力
慢慢，我們一起練習
找，害怕的原因
想，害怕的時候該怎麼辦
做，把害怕說出來
現在的妳
仍舊會有害怕
可是妳已能夠好好擁抱。
關於，我愛的孩子們
有太多的故事，
二十幾個生命，有二十幾個故事
為了增進籃球技巧，每天放學練習的小珞
在籃球爭執時，願意同理他人的小金
身為班長以身作則，管理好自己的小琳
面對足球比賽失利，會檢討自己與再次站起來的小儀
對於老師的給予總是會禮貌說謝謝的小泉
課業不懂會主動求助老師，開始在課堂上踴躍舉手的小樺
貼心且熱於助人的小秘書，時常給老師小驚喜的小安
越來越有自信在課堂大聲發言，且時常幫助老師的小芸
經過鼓勵願意站上英語歌謠的舞台，綻放光芒的小翔
交辦事情總是可靠的讓人放心的小凡
情感豐富又富有同情心的小皓
想像力豐富，喜歡被叫做小企鵝的小燁
鬼靈精怪，一開口便停不下來卻懂事的小瑩
主動積極，愛老師到讓媽媽吃醋的小棠
……
而這些故事，
是每日微小的陪伴
是每次珍貴的對話
是生命影響生命的過程。
願 我愛的孩子們
在教育這條路上
帶著這些考試不會考的能力
走出自己的光彩與方向。
（本篇新詩的孩子名字，均以化名呈現）
