為何而做，比做了什麼還重要
文／第七屆TFT校友 林憶㤈 計畫結束後的五個月，在下班的路上收到學生捎來了：「老師生日快樂喔！」那一刻的我止… Read More …
我的半熟大人故事
文／第九屆 TFT 計畫成員 江珈瑛 「我希望能趕快長大、賺錢養家」 長大是什麼呢？是擁有自己的房間、是能沒有… Read More …
勇敢地發想夢想，踏實地步步向前
文／第八屆TFT校友 呂柏靚 「我們在農村出生、就學、長大，你問我：『以後想做什麼？夢想是什麼？』我只能說：『… Read More …
當新住民媽媽成為孩子們的老師
文／第八屆 TFT 校友 林彥廷 在我服務的學校裡，有三分之一以上的孩子來自新住民家庭。這些飄洋過海的新住民媽… Read More …
孩子啊，你是如此有能量，並且深深被相信著
文／第八屆 TFT 校友 楊書菡 在 TFT 計畫的這兩年，我先後擔任過六年級和一年級的導師。在擔任一年級導師… Read More …
道歉與真誠，讓我們的距離更加靠近
文／第八屆 TFT 校友 趙卿惠 在四年級上學期的期末，班上一位家長察覺到孩子在學校好像與其他同學相處不融洽，… Read More …
TFT 領域專長督導與計畫成員相遇，碰撞出燦爛的新火花
文／陳禹蓁 當 TFT 計畫成員進入高挑戰的教育現場時，還有一群人默默地陪伴他們，以累積多年的教學專長一起為台… Read More …
在十年的賽道上，發起一場親師生與社區共生的教育長跑
懷抱相同的使命，加入「改變教育不平等」這場不簡單的接力賽 走進四面環山、空氣中散發茶園清香的校園，位在雲林縣古… Read More …
《螢火蟲》—— 給學生 Anna 的詩
文／第六屆TFT校友 天吳 Anna 是我在當老師的過程中，最苦惱的學生之一。 在我的課堂中，她原本只是自己畫… Read More …
不只是孩子的老師，更是部落的一份子
在地服務前，先走進部落成為在地人 「我從來沒遇過這種像朋友的老師，她也像孩子的媽媽一樣。」一提到儀庭老師，家長… Read More …