法律系畢業加入 TFT，倢恩在懷疑和期盼間成為自己
跟大家不一樣，真的好嗎？ 第八屆TFT計畫成員倢恩在畢業前夕遇見和其他畢業生一樣的選擇題：對於未來職涯的迷惘。… Read More …
TFT 不只培育老師，更是培育回應教育不平等的人才——第八屆 TFT 計畫 第二年「長期影響力系列課程」側記
「培訓課程側記」系列透過訪談蒐集課程設計者與參與者的回饋及分享，開箱培訓課程給大眾，希望能讓更多人了解 TFT 計畫是透過什麼方式，來培育能長期投入「教育不平等議題」的領導者，同時也讓讀者能想像——成為一個計畫成員會經歷哪些學習。… Read More …
【 TFT 實習心得 】在 TFT 實習讓我練習：面對挫折仍能再一次啟程
黃冠瑜，台灣大學財務金融學系大二升大三，擔任 TFT 2022 暑期實習志工，負責研究追蹤相關業務。 「一開始… Read More …
【 TFT 實習心得 】我來到 TFT 實習，為了找到社會問題的解方
鄒新猷，台中教育大學幼兒教育學系大三升大四，擔任 TFT 2022 暑期實習志工，負責招募推廣相關業務。 為自… Read More …
【 TFT 實習心得】如果你所追求的使你感到無力，也許是它沒有回應你內心的真實期待－－我在 TFT 實習找到商管和社會結合的下一步
賴宥君，台北大學會計學系大三升大四，擔任 TFT 2022 暑期實習志工，負責對外關係相關業務。 「如果你對於… Read More …
畢業前的最後一堂課 —— 完成自己的畢業紀念冊
你曾在畢業的時候，拿過畢業紀念冊嗎？ 這看起來好像是理所當然的問題，但對於高需求地區的孩子，擁有一本畢業紀念冊… Read More …
「樹」業有專攻，從樹開始的領導力課程
柏靚的學校位於彰化二林，校區被滿滿的稻田包圍，校方更因此以食農教育為校本課程。不過她發現，雖然孩子們對於食農觀… Read More …
從「水」開始的土地認識之旅
第七屆 TFT 計畫成員煜庭服務的學校位於屏東新埤鄉，是一個相當古樸的客家村莊。在地除了客家風情之外，也因為是… Read More …
從帶動學習落差大的孩子，搭起與家長的信任橋樑
文／恩慈 「要養育一個小孩，需舉全村之力」，在教育現場不只是孩子與老師之間的互動，如何和家長等關係人溝通，讓彼… Read More …
部落文化踏查，帶領孩子們走上尋根之旅
文／劉侑竺 文明社會帶給人類便利，但有時便利也會讓人們失去原先與土地、文化的連結。而這樣的情形，不只發生在社會… Read More …