有人才有教育，教師是最重要的教育資源
身為孩子最直接且長時間接觸的教育者，教師是實踐優質教育的基石。台灣教育系統是否培育卓越且有使命的教師與領導者？教師的分發與待遇如何影響優質教育的開放性？教師專業發展支持系統如何賦能教師回應多元的學習需求？… Read More …
教師也是終身學習者—教師專業發展現況
入校服務後，面對頻繁變動的教學現場與教育趨勢，教師的學習與成長也不能就此停滯。有效的在職訓練系統不僅能支持老師發展回應教學現場需求的專業能力，更能培養老師成為終身學習者，進而能引導啟發學生養成終身學習的能力。在台灣現行的教育脈絡中，我們可以做些什麼，賦能教育體系持續支持老師成為具備有效教學能力，並且對教師工作有強烈動機的教育領導者？… Read More …
從經營班級到領導組織 培養有素養的教育者與學習者
身為教室裡的領導者，教師能否充分發揮領導力，與教學專業能力結合的程度有很大關係，最直接對應到的就是班級經營能力。在中小學教育中，班級經營經常被簡化為某些策略方法，但其實它涵蓋面廣又複雜，除了分析、推理等認知學習之外，都屬於班級經營的範疇。… Read More …
用領導力重新定義教育的意義——前DDI美商宏智國際顧問總經理林妍希：「領導力就是領導自己跟他人完成目標的正向影響力。」
採訪・文/ 羅德禎 受訪人 / 林妍希 領導，從帶領自己開始 如何用一句話來定義「領導力」？TFT董事、前DD… Read More …
搭出一座名為影響力的橋——校友組談孵化器課程與校友發展
作者／林思皓 如果你曾聽過 TFT 計畫成員分享他們的兩年旅程，那你可曾好奇，兩年之後，他們都去了哪裡？在TF… Read More …
「天氣即時預報」創辦人黃昱維談理想實踐──學歷與專長不該限制興趣的追尋，而是實踐理想的後盾
TFT跨界講座「不只是美好理想：談使命驅動的社會創新」上， 最大的民間氣象預報社群平台「天氣即時預報」創辦人──黃昱維分享自己的人生經歷與創業過程。透過自己創業、發展社群平台的故事，昱維鼓勵大家不要被過去所限制，要努力去追尋自己的興趣，發揮自己獨特的影響力。… Read More …
舊鞋救命創辦人楊右任談理想實踐──不要急著一步到位，重要的是走好腳下的每一小步
舊鞋救命創辦人楊右任抱持著對服務的熱情，一步一步地發展出「舊鞋救命」計畫，改變無數非洲村落與小朋友的生命。右任認為，改變並非一蹴可幾，重要的是專注於每件小事，從小地方一步步做起，那麼有一天，改善社會的理想便會不知不覺的達成了。… Read More …
「2019教育永續發展論壇」劉安婷演講——有人才有教育，教育需要創造改變的人才
本文節錄自2019教育永續發展論壇中，TFT創辦人安婷在「談偏鄉教師培力，有人才有教育」場次的開場引言。她提到未來教育需要的，是能創造改變的人才；這樣的人才不只是一個教學者，也是帶動改變的領導者。… Read More …
2016年成大畢業典禮劉安婷致詞：你拿幸運做什麼？
本文為TFT創辦人劉安婷於2016年成功大學畢業典禮上的貴賓致詞全文。 （影片來源：國立成功大學） 校長、老師… Read More …
TFT五週年特展：教育部長潘文忠與劉安婷創辦人對談——人才，是教育最珍貴的資源
在偏鄉長大的教育部長潘文忠「潘老師」，對「老師」的重要性有深刻的體會。在TFT五週年特展「有人才有教育」上，他與安婷一起談人才在教育中的重要性，以及TFT如何透過培養跨領域領導人才投身教育，致力讓台灣所有的孩子，不論出身，都能擁有優質的教育與自我發展的機會。… Read More …