在遠方教學路上，家人的支持是我最大的力量
文／第九屆 TFT 校友 劉蘋（曾任日商公司國內業務） 在這段兩年的旅程走下來，有很多感謝和幸運。感謝我所任教… Read More …
重新定義的「成功」
文／第九屆 TFT 計畫成員劉蘋 有次定期面談，與 TFT 的領導力發展督導聊到：「覺得工作中，最痛苦的事是什… Read More …
從戲劇舞台站上教室講台—文郁將戲劇結合教育，將同理與創意帶給更多人
第八屆 TFT 計畫成員文郁，畢業於台大戲劇系，現在則服務於花蓮縣玉里鎮的實驗小學。在這看似跳躍的選擇，卻反映… Read More …
法律系畢業加入 TFT，倢恩在懷疑和期盼間成為自己
跟大家不一樣，真的好嗎？ 第八屆TFT計畫成員倢恩在畢業前夕遇見和其他畢業生一樣的選擇題：對於未來職涯的迷惘。… Read More …
從管理學院到偏遠小學—國企系昱翰的實驗與實踐
第七屆 TFT 計畫成員朱昱翰，現於花蓮縣國小擔任二年級導師，畢業於台大國企系的他，將 TFT 計畫譬喻為一場大型實驗，在現場將想法轉化為行動，並在一次又一次的嘗試中，不斷反思、修正，為未來的職涯作更全面的準備。… Read More …
一份有影響力的轉職—毓琪活動企劃與藝術教育的結合
發現在前一份工作中無法體現自己生命價值的毓琪老師，決心轉職成為一位TFT老師，往成為藝術教育工作者的理想邁進。… Read More …
從三年上班族到走入教育現場—映婕在TFT計畫，延續參與服務性社團的感動
在投身職場三年之後，映婕老師開始思考：除了工作以外，是不是存在一個「不一樣的可能？」透過申請TFT計畫，她不但重拾心中那份關於教育的悸動，她更從現場觀課的過程中看見教育的平凡與力量。… Read More …
影響力的第一步—財金系映璇找到能讓自己快速成長的地方
大學期間曾在TFT擔任暑期實習生的映璇，畢業後第一份工作就是TFT老師。她從TFT後勤團隊實習生、小草書屋課輔老師的經驗，發現自己的特質更適合成為前線老師，回應教育不平等議題。… Read More …
發揮最直接的影響力—泯宸從科技公司、世界展望會到TFT計畫現場
曾是世界展望會後勤夥伴的泯宸，為了用更直接的方式回應偏鄉孩子的學習需求，選擇站上前線成為TFT老師，用生命影響生命，在教室創造改變。… Read More …
帶著三十年職場經驗走入教室――富邦金控經理張致遠的第二人生
在富邦工作多年的致遠，曾任富邦行銷行政管理部經理、富邦金控內部講師。求學時參與服務性社團的經驗，讓他對於教育始… Read More …